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教師のための教育効果を高めるマインドフレーム 貸出中

ジョン・ハッティ／著 -- 北大路書房 -- 2021.11 -- 375.1

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 57 /375.1/ﾊﾃ/1192655 1111926555 閲可 貸可 協可 協力貸出

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タイトル 教師のための教育効果を高めるマインドフレーム
副書名 可視化された授業づくりの10の秘訣
著者 ジョン・ハッティ ／著, クラウス・チィーラー ／著, 原田 信之 ／訳者代表  
出版地 京都
出版者 北大路書房
出版年 2021.11
ページ数 12,291,15p
大きさ 19cm
翻訳原書名注記 原タイトル:10 mindframes for visible learning
一般件名 学習指導
内容紹介 学習を成功へと導く授業とは? 熟練教師の実践知とメタ分析によるエビデンスを融合。教職専門性を支えるマインドフレームを示す。メタ認知、フィードバック、協働的な学びなど、現場の教師のリアルな課題に応える。
ISBN13桁 978-4-7628-3174-4 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 375.1

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