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文学はいかに思考力と表現力を深化させるか 利用可

高橋 正人／著 -- コールサック社 -- 2020.5 -- 375.8

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 58 /375.8/ﾀｶ/1177722 1111777221 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 文学はいかに思考力と表現力を深化させるか
副書名 福島からの国語科教育モデルと震災時間論
著者 高橋 正人 ／著  
出版地 東京
出版者 コールサック社
出版年 2020.5
ページ数 383p
大きさ 20cm
一般件名 文学教育
内容紹介 生まれながらにしなやかな感受性を持つ子どもたち。彼らの思考力をいかに育むかという文学教育の原理論を長年にわたって考察してきた著者の論考集。東日本大震災に際しての思いを綴った文章も収録。
ISBN13桁 978-4-86435-437-0 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 375.8

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
思考図から思考儀へ 8-28
「山月記」論考 29-37
存在の基盤としての大地 38-50
国語教材『夢十夜』についての一考察 51-67
波動の行方『こゝろ』論考 68-78
『ごんぎつね』における認知構造に関する考察 80-116
『少年の日の思い出』(Jugendgedenken)の多層構造分析に関する研究 117-150
「文学国語」における深い学びを実現するための読みの可能性に関する研究 151-184
小津安二郎監督『東京物語』の教材化に関する研究 185-222
『海のいのち』における時間構造と海の意味に関する考察 223-255
東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて 258-274
東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて 275-300
震災時間論 301-376

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