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手話による教養大学の挑戦 利用可

斉藤 くるみ／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2017.5 -- 378.2

所蔵

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 59 /378.2/ｻｲ/1138292 1111382927 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 手話による教養大学の挑戦
副書名 ろう者が教え、ろう者が学ぶ
著者 斉藤 くるみ ／編著  
出版地 京都
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 2017.5
ページ数 12,292,4p
大きさ 20cm
一般件名 聴覚障害者教育 , 手話 , 教養教育(大学)
内容紹介 多文化共生のためのリベラルアーツ教育とは? 「手話による教養大学」の設立の経緯やカリキュラムなどを解説。ろう者が母語で教育を受ける権利を保障する取り組みから、大学教育の本質を考える。
ISBN13桁 978-4-623-07844-8 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 378.2

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「ろう者の大学事始め」から「手話による教養大学」へ 斉藤 くるみ／著 1-6
ろう者のための「手話による教養大学」 斉藤 くるみ／著 8-34
リベラルアーツ教育としての「日本手話」とろう文化 斉藤 くるみ／著 35-65
ろう者が自らの「市民性」を涵養する権利と「日本手話」による教養大学 田門 浩／著 66-124
アジアの中の「手話による教養大学」 石井 靖乃／著 125-150
ろう・難聴当事者ソーシャルワーカーの養成 高山 亨太／著 152-186
手話で学ぶことの心理学的意味とは 中野 聡子／著 187-209
経済学と手話言語学をろう者の母語で語ること 森 壮也／著 210-240
自然科学と聾啞誌 末森 明夫／著 241-284
「手話による教養大学」にみる大学教育の本質 斉藤 くるみ／著 285-290

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