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    清水広一郎
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ピア・ラーニング 利用可

中谷 素之／編著 -- 金子書房 -- 2013.9 -- 371.41

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 57 /371.41/ﾋｱ/1070716 1110707160 閲可 貸可 協可 －

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タイトル ピア・ラーニング
副書名 学びあいの心理学
著者 中谷 素之 ／編著, 伊藤 崇達 ／編著  
出版地 東京
出版者 金子書房
出版年 2013.9
ページ数 3,243p
大きさ 21cm
一般件名 学習心理学
内容紹介 仲間とともに学び、教えあい、学習のリソースを分かちあうことで、より深く広い学習をめざすピア・ラーニング。その心理学的理論から、具体的な教科や学習、教育実践への応用まで、第一線の研究者たちが解説する。
ISBN13桁 978-4-7608-3256-9 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 371.41

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ピア・ラーニングとは 伊藤 崇達／著 1-10
必要な援助を求める 瀬尾 美紀子／著 13-28
人と比べ合って学ぶ 外山 美樹／著 29-41
ピアとかかわる動機づけ 岡田 涼／著 43-55
何をめざして学ぶか 中谷 素之／著 59-73
ピアとともに自ら学ぶ 伊藤 崇達／著 75-89
「一人で読む」を超えて 犬塚 美輪／著 91-104
子どもはピアに援助をどう求めるか 水野 治久／著 105-117
協同による問題解決過程 藤村 宣之／著 123-138
ピアを介した概念変化のプロセス 高垣 マユミ／著 139-155
メタ認知におけるピアの役割 三宮 真智子／著 159-170
協同による教育実践の創造 杉江 修治／著 173-186
日本語教育におけるピア・ラーニング 舘岡 洋子／著 187-203
発達に遅れや凸凹のある子どもの協同 涌井 恵／著 205-219
豊かな学びあいに向けて 中谷 素之／著 221-231

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