資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

いじめと向きあう 利用可

教育科学研究会／編 -- 旬報社 -- 2013.8 -- 371.42

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 57 /371.42/ｲｼ/1069651 1110696512 閲可 貸可 協可 －

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル いじめと向きあう
著者 教育科学研究会 ／編  
出版地 東京
出版者 旬報社
出版年 2013.8
ページ数 197p
大きさ 19cm
一般件名 いじめ
内容紹介 集団生活のなかで避けて通れない「いじめ」。子どもといっしょにいじめを乗り越えるため、厳罰化を超えていま、教師・おとなが考え、すべきこととはなにか。教育の現場に精通した教師、研究者、弁護士がわかりやすく論じる。
ISBN13桁 978-4-8451-1325-5 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 371.42

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
いじめのなかの子どもたち 片岡 洋子／著 12-35
子どもの表現がつくる「人間的な思いとつながり」 伊藤 和／著 36-63
中学校保健室から見える“いじめ” 桐井 尚江／著 64-65
いじめ解決体験を子どもの学びにする 宮下 聡／著 66-90
授業が学校・学級の雰囲気をつくる 井上 正充／著 92-93
子どもの権利と「厳罰化」傾向の問題点 三坂 彰彦／著 94-119
いじめの理論 長谷川 裕／著 120-152
学校・学級に<いじめ風土>を超える新しい風を 久冨 善之／著 154-175
知ることの痛みとその希望 いじめ問題を考えるための17冊 山本 宏樹／著 176-189

ページの先頭へ