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授業研究と授業の創造 利用可

的場 正美／編 -- 溪水社 -- 2013.4 -- 375.1

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 57 /375.1/ｼﾕ/1080753 1110807531 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 授業研究と授業の創造
著者 的場 正美 ／編, 柴田 好章 ／編  
出版地 広島
出版者 溪水社
出版年 2013.4
ページ数 4,359p
大きさ 21cm
一般件名 授業研究
内容紹介 授業研究を持続させる基礎となる授業分析の原理と性格、豊かな授業の創造の実践と教師の成長、歴史的にみた授業研究を論じる。授業分析の研究手法と基礎的知識、具体的な応用と展開がイメージできる。
ISBN13桁 978-4-86327-216-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 375.1

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
授業分析の方法と課題 的場 正美／著 5-20
授業分析による理論構築と授業過程の可視化手法 柴田 好章／著 21-39
比較授業分析によるティーチング・スクリプトの解明 サルカール アラニ・モハメッド レザ／著 41-58
授業分析を通しての子どもの思考の究明 杉本 憲子／著 59-75
校内授業研究を通した教師の学び 副島 孝／著 79-95
授業分析の原理に基づく参加型授業研究会 柴田 好章／著 97-122
教員養成における授業研究 安達 仁美／著 123-137
教員免許状更新講習における授業記録検討による教師の気づき 山川 法子／著 139-155
授業研究による学校カリキュラムの編成と改訂 久野 弘幸／著 157-175
韓国における授業研究の展開 千 鎬誠／著 177-190
協同的な学びの創造 水野 正朗／著 193-207
書くことの教育の充実 清道 亜都子／著 209-224
小学校算数「長さの学習」における概念的な理解と操作活動 中島 淑子／著 225-241
高等学校における総合社会科にもとづく授業開発研究 堀田 貴之／著 243-257
構成的音楽表現活動による音楽教育の創造 横山 真理／著 259-276
授業研究の起源と歴史 的場 正美／著 279-293
日本における複式学級における授業研究 深谷 圭助／著 295-309
愛知県における戦後新教育実践の展開 酒井 宏明／著 311-326
生活綴方教師の教育観と宗教 北島 信子／著 327-342

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