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    長原豊
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初年次教育の現状と未来 利用可

初年次教育学会／編 -- 世界思想社 -- 2013.1 -- 377.15

所蔵

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 58 /377.15/ｼﾖ/1059163 1110591637 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 初年次教育の現状と未来
著者 初年次教育学会 ／編  
出版地 京都
出版者 世界思想社
出版年 2013.1
ページ数 270p
大きさ 21cm
一般件名 教育課程(大学)
内容紹介 高校生から大学生への移行を支援し、自律的かつ深い学びに誘う初年次教育は、大学教育の質的転換の起点となる。初年次教育を理論と実践の側面から体系化し、大学教育に新たな視点を提供する書。
ISBN13桁 978-4-7907-1581-8 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 377.15

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
日本における初年次教育の動向 山田 礼子／著 11-27
高等教育における初年次教育の位置づけ 舘 昭／著 29-41
高大接続と初年次教育 川嶋 太津夫／著 43-54
初年次教育の国際的動向 濱名 篤／著 55-66
協同学習 安永 悟／著 69-81
初年次教育におけるスタディ・スキル 上村 和美／著 83-96
ポートフォリオ 藤本 元啓／著 97-112
入学前教育の動向と課題 井下 千以子／著 113-129
初年次教育における入学時オリエンテーションの取り組み 山崎 千鶴／著 131-143
カリキュラムマップを用いたキャリア教育の実質化をめざして 西村 秀雄／著 145-158
初年次セミナー導入時の授業デザイン 森 朋子／著 159-173
自己を表現する　発見する 横山 千晶／著 177-189
「問題基盤型学習」と「課題基盤型学習」の過去・現在・未来 松本 茂／著 191-201
フィールドワーク 岩井 洋／著 203-211
初年次教育の拡張としてのサービス・ラーニング 坂倉 杏介／著 213-223
ラーニング・コミュニティ活用による教育改善 智原 哲郎／著 225-236
LTD話し合い学習法 古庄 高／著 237-249
初年次におけるピア・サポートの役割と今後の課題 川島 啓二／著 251-262

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