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教育研究とエビデンス 利用可

国立教育政策研究所／編 -- 明石書店 -- 2012.5 -- 373.1

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 57 /373.1/ｷﾖ/1044183 1110441836 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 教育研究とエビデンス
副書名 国際的動向と日本の現状と課題
著者 国立教育政策研究所 ／編, 大槻 達也 ／著, 惣脇 宏 ／著, 豊 浩子 ／著, トム・シュラー ／著, 籾井 圭子 ／著, 津谷 喜一郎 ／著, 秋山 薊二 ／著, 岩崎 久美子 ／著  
出版地 東京
出版者 明石書店
出版年 2012.5
ページ数 370p
大きさ 22cm
一般件名 教育政策 , 教育調査
内容紹介 エビデンスの産出・活用について、その国際的動向や、医学などの先行分野における取り組みを概観し、日本の教育分野における将来性や課題を明らかにする。『国立教育政策研究所紀要』掲載に加筆し単行本化。
ISBN13桁 978-4-7503-3607-7 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 373.1

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
英国におけるエビデンスに基づく教育政策の展開 惣脇 宏／著 25-49
ランダム化比較試験とメタアナリシスの発展 惣脇 宏／著 51-77
米国のエビデンス仲介機関の機能と課題 豊 浩子／著 79-115
OECDプロジェクトに見るエビデンスと教育的成果 トム・シュラー／著 119-150
エビデンス活用の推進に向けた欧州の取り組み 籾井 圭子／著 151-182
日本のエビデンスに基づく医療(EBM)の動きからのレッスン 津谷 喜一郎／著 185-203
エビデンス情報に基づくソーシャルワークの実践に向けて 秋山 薊二／著 205-230
知識社会における教育研究エビデンスの課題 岩崎 久美子／著 231-259
エビデンスを活用した教育政策形成 大槻 達也／著 261-306
エビデンスと教育の効果 トム・シュラー／述 308-318
米国におけるエビデンス活用の現状と課題 トーマス・クック／述 319-327
英国におけるエビデンス活用の現状と課題 デイビッド・ゴゥ／述 328-341
教育におけるエビデンスの活用に向けて 342-358

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