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発達障害の臨床的理解と支援 2 利用可

石井 哲夫／監修 -- 金子書房 -- 2012.2 -- 378

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 59 /378/ﾊﾂ/1039624 1110396249 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 発達障害の臨床的理解と支援 2
巻の書名 幼児期の理解と支援
著者 石井 哲夫 ／監修  
出版地 東京
出版者 金子書房
出版年 2012.2
ページ数 1,263p
大きさ 21cm
一般件名 発達障害
内容紹介 発達障害の早期の診断・発見・介入から、親支援、専門機関での療育プログラム、保育の場でのインクルージョン、地域ケアまで、幼児期にできること、そして学校教育へとつなぐ具体的な支援を紹介する。
ISBN13桁 978-4-7608-9422-2 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 378

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
乳幼児期の精神発達 内藤 美加／著 1-8
情緒と認知の関係 内藤 美加／著 9-12
自閉症スペクトラム障害の発達精神病理 内藤 美加／著 13-26
発達障害の早期発見 清水 康夫／著 27-36
早期徴候と早期診断 本田 秀夫／著 37-53
早期介入の考え方 清水 康夫／著 54-61
支援者の養成 今井 美保／著 62-67
海外の早期介入の動向 鈴木 正子／著 68-83
初回評価と療育への導入プログラム 本田 秀夫／著 84-99
療育のグッド・プラクティス 本田 秀夫／著 100-107
社会性の発達病理への予防的介入 日戸 由刈／著 108-114
社会性の発達病理への予防的介入 中村 泉／著 115-122
親支援の重要性 今井 美保／著 123-129
親を療育者とする早期介入プログラム 後藤 慶子／著 130-138
保育園でのインクルージョンの実際 若山 望／著 139-153
インクルージョンにおける専門家からの後方支援 平野 亜紀／著 154-161
子どもの障害をめぐる親の受容と拒絶のジレンマに　保育者はインクルージョンの場でどうかかわるか 石橋 悦子／著 162-168
特別支援教育の立場から見た早期介入 井上 とも子／著 169-176
自閉症・情緒障害通級指導教室の役割 笠原 丈史／著 177-184
早期介入に対する親の満足度調査から 岩佐 光章／著 185-196
早期介入は親に何をもたらすか 野尻 美夏／著 197-206
父として　医師として 小澤 武司／著 207-217
座談会「医師として　父として」 小澤 武司／述 218-231
臨床をシステム化するということ 本田 秀夫／著 232-236
社会制度と社会資源 平野 亜紀／著 237-242
横浜市総合リハビリテーションセンターにおける発達障害の早期介入システム 清水 康夫／著 243-260

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