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    福岡県立図書館企画協力課（子ども図書館）
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歴史教育から「社会科」へ 利用可

君島 和彦／編 -- 東京堂出版 -- 2011.3 -- 375.32

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 58 /375.32/ﾚｷ/1016066 1110160666 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 歴史教育から「社会科」へ
副書名 現場からの問い
著者 君島 和彦 ／編  
出版地 東京
出版者 東京堂出版
出版年 2011.3
ページ数 290p
大きさ 21cm
一般件名 歴史教育
内容紹介 教科としての社会科とは何か。歴史教育とは何か。社会科のなかで学ぶ歴史は歴史学とどのような関係にあるのか。 社会科教育に携わる教師たちの試行錯誤の実例を、教師たちの現場の声とともに届ける。
ISBN13桁 978-4-490-20729-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 375.32

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
育ててさぐろうお米の世界 田中 京子／著 16-29
権利としての障害児教育 小野 知二／著 30-38
ボクの学級通信 宮口 周次／著 39-46
いま教研集会を考える 小田 正道／著 47-60
「社会科」から「市民」へ 岡田 泰孝／著 61-71
社会教育における歴史学習の展開 小川 清貴／著 74-90
「ちぎられた心」のすがた 西浦 直子／著 91-109
冷戦後世代への歴史教育 長谷川 利彦／著 112-138
小学校で『戦争』をどう教えるか 坂本 謙／著 139-150
中学校の歴史の授業で何を伝えどう伝えるか 小貫 広行／著 151-157
今の高校生に何を伝えるか 古頭(加々見)千晶／著 158-166
水俣病学習実践に関する教師の認識の展開 島本 浩樹／著 167-190
「京都と韓国・朝鮮の交流の歴史」を歩く 山口 公一／著 191-207
歴史認識の転向と分岐 鄭 在貞／著 210-228
韓国における歴史教育の葛藤 君島 和彦／著 229-244
韓国における「2009改定教育課程」と「2014修能改編案」 徐 毅植／著 245-265
歴史教科書の叙述とヨーロッパ中心主義 梁 豪煥／著 266-286

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