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リフレクティブな英語教育をめざして 利用可

吉田 達弘／編 -- ひつじ書房 -- 2009.10 -- 375.893

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 58 /375.89/ﾘﾌ/985073 1109850736 閲可 貸可 協可 －

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タイトル リフレクティブな英語教育をめざして
副書名 教師の語りが拓く授業研究
著者 吉田 達弘 ／編, 玉井 健 ／編, 横溝 紳一郎 ／編, 今井 裕之 ／編, 柳瀬 陽介 ／編  
出版地 東京
出版者 ひつじ書房
出版年 2009.10
ページ数 2,344p
大きさ 21cm
一般件名 英語教育
内容紹介 中学校・高等学校の現職教員による、英語教育研究の新しいディスコースを作る試み。教師成長のための様々なアプローチを考察する。巻末に「質的研究のあり方に関する報告」を掲載。
ISBN13桁 978-4-89476-447-7 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 375.893

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
Teacher‐researcherそのハイフンに生きる 坂本 南美／著 11-43
“Convenient ALTs”or“Good ALTs”? 津村 正之／著 45-73
教師が共に成長する時 横溝 紳一郎／著 75-118
リフレクティブ・プラクティス 玉井 健／著 119-190
自主セミナーを通じての成長 柳瀬 陽介／著 191-231
授業を理解することへの2つの接近 今井 裕之／著 233-263
英語教育実践の現場に研究者が関わることの意味 吉田 達弘／著 265-307
質的研究のあり方について 柳瀬 陽介／著 309-324

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