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1 件中、 1 件目
エスニシティと教育
利用可
志水 宏吉/編著 -- 日本図書センター -- 2009.5 -- 371.5
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所蔵
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所蔵館
場所
棚番号
請求記号
資料コード
貸出利用
状態
本館
4階社会
Map
57
/371.5/シミ/968679
1109686792
閲可 貸可 協可
-
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資料詳細
タイトル
エスニシティと教育
叢書名
リーディングス日本の教育と社会
著者
志水 宏吉
/編著
出版地
東京
出版者
日本図書センター
出版年
2009.5
ページ数
7,388p
大きさ
22cm
一般件名
外国人(日本在留)
内容紹介
教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー。「公教育における多文化教育の展開」「人権を重視する受け入れ体制」など、「エスニシティと教育」をテーマにした全17の論稿を収録。
ISBN13桁
978-4-284-30261-6
分類番号
371.5
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
現代日本の外国人労働者政策・再考
梶田 孝道/著
27-56
グローバリゼーション時代の教育と市民権
佐久間 孝正/著
57-77
「人種差別主義」とはなにか
小森 陽一/著
78-97
公教育における多文化教育の展開
江原 武一/著
106-121
多文化教育における「公正な教育方法」再考
額賀 美紗子/著
122-137
マイノリティー・グループと学校文化
志水 宏吉/著
138-172
民族という不自由
金 泰泳/著
180-203
沖縄のアメラジアン
野入 直美/著
204-225
在日日系ブラジル人ティーンエイジャーの「抵抗」
山ノ内 裕子/著
226-235
中国出身生徒の進路規定要因
鍛治 致/著
236-252
ニューカマーの子どもの学校教育
太田 晴雄/著
260-273
ニューカマー受け入れ校における学校文化「境界枠」の変容
児島 明/著
274-289
日本におけるマイノリティの文化的諸条件
宮島 喬/著
290-307
日本の学校とエスニック学校
山脇 千賀子/著
308-321
人権を重視する受け入れ体制
駒井 洋/著
329-343
支援-被支援関係の転換
中島 葉子/著
344-357
教育社会学における「臨床」の可能性
清水 睦美/著
358-372
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関連メディア
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