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外国語教育学研究のフロンティア 利用可

東京大学外国語教育学研究会／編著 -- 成美堂 -- 2009.1 -- 807

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ３階人文 Map 45 /807/ｶｲ/971850 1109718500 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 外国語教育学研究のフロンティア
副書名 四技能から異文化理解まで
著者 東京大学外国語教育学研究会 ／編著  
出版地 東京
出版者 成美堂
出版年 2009.1
ページ数 3,326p
大きさ 21cm
一般件名 外国語教育
内容紹介 東京大学外国語教育学研究会(FLTA)のこれまでの活動を集大成した一冊。語彙・文法知識、カリキュラム・シラバス、異文化理解などに関する論文を収録する。一部英語論文も含む。
ISBN13桁 978-4-7919-7140-4 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 807

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
第二言語語意習得における肯定証拠の役割 中田 達也／著 2-14
What is the role of The Words in Sentences Test for Japanese learners of English? Tsuyoshi Iida／著 15-24
二言語併用者の単語認知処理モデルの構築 小森 和子／著 25-37
日本と韓国の英語教科書における使用語彙の比較研究 津村 敏雄／著 38-51
発話知覚におけるNSとNNSの類似点と相違点 金 菊煕／著 54-66
英文リスニングにおける語彙学習・認識訓練効果の行動分析学的検証 東矢 光代／著 67-78
What shall we do with the syllabic nasal in Japanese? Kazuhiko Matsuno／著 79-98
日本人学習者のフランス語鼻母音生成時の方策 竹内 京子／著 99-108
Simple View of Readingモデルにもとづく音読力およびリスニング力と読解力の関係 飯野 厚／著 110-119
Paraphrasing in L1 and L2 Yoko Kanazawa／著 120-132
Observations on feedback and revisions in second language learner’s writing Megumi Okugiri／著 133-149
英語学習者の動機づけ　習得目標　学習行動の関係性 稲垣 善律／著 152-163
英語学習に対する好意の学習ビリーフと学習ストラテジーへの影響 齊藤 良子／著 164-176
Individual differences task‐based second language production Akiko Fujii／著 177-190
ウィーンを中心とした英語教育改革 岡 秀夫／著 193-205
中学校英語でのCan‐Do Statementsの応用 中村 隆／著 206-219
ウェールズのバイリンガル教育 松山 明子／著 220-230
外国語教育における言語ゲーム 吉島 茂／著 231-245
異文化間コミュニケーションにおける方略的能力の役割再考 藤尾 美佐／著 248-259
外国語授業における異文化学習のアプローチ 四宮 瑞枝／著 260-272
Don’t get judgmental.Relax.It’s fun.It’s comedy! Toshiaki Furukawa／著 273-283
帰国子女の第二言語保持への取り組みの変遷 友田 路／著 284-295
質問項目の曖昧さに関する日米間での捉え方の差について 大橋 理枝／著 296-307
ELT創設からFLTAへ 窪田 三喜夫／著 308-309
FLTAのその後の発展 奥 聡一郎／著 310-311

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