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科学力のためにできること 利用可

渡辺 政隆／監訳 -- 近代科学社 -- 2008.3 -- 407

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階自然 Map 11 /407/ｶｶ/937099 1109370992 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 科学力のためにできること
副書名 科学教育の危機を救ったレオン・レーダーマン
著者 渡辺 政隆 ／監訳, 野中 香方子 ／訳  
出版地 東京
出版者 近代科学社
出版年 2008.3
ページ数 7,261p
大きさ 21cm
翻訳原書名注記 原タイトル:Science literacy for the twenty‐first centuryの抄訳
一般件名 科学教育
内容紹介 1988年のノーベル物理学賞受賞者でアメリカの科学教育の向上に尽力し実績を残してきたレオン・レーダーマンとその功績を讃える22人の専門家による科学教育に関する論文やエッセイをまとめた一冊。
ISBN13桁 978-4-7649-5002-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 407

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
科学リテラシーの普及を阻むもの レオン・M.レーダーマン／著 2-8
「科学気質」を創造する ブルース・アルバーツ／著 10-14
『科学的探究』と『科学の本質』 ノーマン・G.レーダーマン／著 15-23
科学リテラシー・キャンペーン メイ・C.ジェミソン／著 24-40
科学への信頼を築くために ジュディス・ラマレイ／著 41-53
学校教育における自然科学を再考する ロジャー・W.バイビー／著 54-66
科学教育を変える エルノラ・ハーコムビー／著 67-80
ピエリアの泉の水を味わうなら深々と飲め スティーヴン・ジェイ・グールド／著 82-89
不可能はやがて乗り越えられる ダッドリー・ハーシュバック／著 90-104
物理学のフィクションとノンフィクション ローレンス・M.クラウス／著 105-111
二つのささやかな提案 ジェームズ・トレフィル／著 112-119
一つの教科としての「科学」 エドワード・W.“ロッキー”・コルブ／著 120-131
科学の魔法 マイケル・S.ターナー／著 132-138
科学者の倫理観 ハワード・ガードナー／著 140-151
科学者に求められる四つの行動 ウォルター・マッシー／著 152-160
科学の扉を開く マーガレット・ジョーン・ゲラー／著 162-170
女性と物理学、物理学と女性 シーラ・トバイアス／著 171-186
「二つの文化」の現状 メルヴィン・シュワルツ／著 187-190
教育革命に火をつける チャールズ・M.ヴェスト／著 191-196
大胆な取り組み シャーリー・マルコム／著 198-207
イリノイ数学科学アカデミー ステファニー・ペース・マーシャル／著 208-233
数学・科学のための教師アカデミー ルルド・モンテアグド／著 234-241
科学者と教育者の協力 マージョリー・G.バーディーン／著 242-254

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