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リテラシーズ 2 利用可

リテラシーズ研究会／編 -- くろしお出版 -- 2006.7 -- 810.7

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ３階人文 Map 45 /810.7/ﾘﾃ/906990 1109069903 閲可 貸可 協可 －

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タイトル リテラシーズ 2
副書名 ことば・文化・社会の日本語教育へ
著者 リテラシーズ研究会 ／編  
出版地 東京
出版者 くろしお出版
出版年 2006.7
ページ数 3,179p
大きさ 21cm
一般件名 日本語教育(対外国人)
内容紹介 新しい言語教育のパラダイムを進化させるための、言葉と文化にまつわる様々な論文を掲載する。2には、「韓国外国語高校における批判的日本語教育の試み」「メディア・イベントの受け手の「読み」」ほかを収録。
ISBN 4-87424-351-7 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 810.7

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
韓国外国語高校における批判的日本語教育の試み 三代 純平／著 3-17
海外における「日本文化」科目のデザインと可能性 根川 幸男／著 19-33
「見ること」の学習を　言語教育に組み込む可能性の検討 奥泉 香／著 37-50
メディア・イベントの受け手の「読み」 貞包 みゆき／著 51-67
内包された読者と伸展するテキスト 小川 貴士／著 71-81
戦後の日本語教育における思想的「連続性」の問題 田中 里奈／著 83-98
『欧州共通参照枠』におけるagent/acteurの概念について 姫田 麻利子／著 99-111
JSL児童生徒の成長における「audibility」と「行為主体性」の意味 齋藤 恵／著 113-128
「社会文化能力」から「文化リテラシー」へ 細川 英雄／著 129-144
母語話者による非母語話者のステレオタイプ構築 OHRI Richa／著 145-158
編集委員からの2つの「論点」 『リテラシーズ』編集委員会／編 159-160
編集委員からの2つの「論点」について OHRI Richa／著 161-163
慣習と創造活動の間で 佐藤 慎司／著 167-174

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