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インクルージョンの時代 利用可

ペーデル・ハウグ／編 -- 明石書店 -- 2004.7 -- 378

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ４階社会 Map 59 /378/ﾊｳ/853537 1108535372 閲可 貸可 協可 －

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タイトル インクルージョンの時代
副書名 北欧発「包括」教育理論の展望
叢書名 明石ライブラリー
著者 ペーデル・ハウグ ／編, ヤン・テッセブロー ／編, 二文字 理明 ／監訳  
出版地 東京
出版者 明石書店
出版年 2004.7
ページ数 246p
大きさ 20cm
翻訳原書名注記 原タイトル:Theoretical perspectives on special education
一般件名 インクルーシブ教育
内容紹介 ノーマライゼーション思想に基づく福祉社会の障害児教育の行方を示した一冊。ノルウェー研究協議会の「特殊教育における先導的試行および知的情報の開発に関するプロジェクト」の成果をまとめる。
ISBN 4-7503-1946-5 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 378

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ノルウェーの特殊教育の歴史と現状 ペーデル・ハウグ／著 15-54
「特殊教育」を定義し直す トニー・ブース／著 55-82
比較特殊教育学 マリア・バエズ／著 83-104
特別な教育的ニーズをもつ児童生徒の包括教育のための条件 ホルゲル・プロブスト／著 105-122
特別なニーズ教育の理論と実践 アラン・ダイソン／著 123-150
教室内の特殊教育を理論化する ジュリー・アラン／著 151-176
対立する教育言説 デイヴィッド・スキッドモア／著 177-192
特殊教育改革プロジェクトの批判的・理論的分析 グンナール・スタンヴィーク／著 193-222
普通教育の発展の鍵としての「包括教育」 インゲマール・エマニュエルソン／著 223-232

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