資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

アメリカ社会科学習評価研究の史的展開 利用可

棚橋 健治／著 -- 風間書房 -- 2002.2 -- 372.53

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 書庫１上 Map B/372.53/ﾀﾅ/812288 1108122882 閲可 貸可 協可 －

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル アメリカ社会科学習評価研究の史的展開
副書名 学習評価にみる社会科の理念実現過程
著者 棚橋 健治 ／著  
出版地 東京
出版者 風間書房
出版年 2002.2
ページ数 351p
大きさ 22cm
一般件名 社会科 , 教育評価 , アメリカ合衆国-教育
内容紹介 米国社会科の学習評価研究の発掘と分析から、各社会科学力論に対応した学習評価の実態とその特質・課題を明らかにする。一教科としての社会科学習評価法の確立過程と到達点の解明を通して、社会科の理念実現過程を解明する。
ISBN 4-7599-1313-0 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 372.53

ページの先頭へ