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状況論的アプローチ 2 利用可

-- 金子書房 -- 2001.10 -- 141.33

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所蔵館 場所 棚番号 請求記号 資料コード 貸出利用 状態
本館 ３階人文 Map 12 /141.33/ｼﾖ/803985 1108039857 閲可 貸可 協可 －

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タイトル 状況論的アプローチ 2
巻の書名 認知的道具のデザイン
出版地 東京
出版者 金子書房
出版年 2001.10
ページ数 262p
大きさ 22cm
一般件名 学習心理学 , 認知
内容紹介 90年代の状況論や活動理論的アプローチの集大成であると同時に、認知・学習・道具研究、実践、デザインの今後の展開の可能性を示す。2では、学習等の活動環境を状況論からデザインする。
ISBN 4-7608-9282-6 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
分類番号 141.33

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
アーティファクト・コミュニティ・学習の統合理論 加藤 浩／著 1-15
道具のエコロジー 上野 直樹／著 16-38
インタフェースのエコロジー 堀部 保弘／著 39-65
協同学習環境のためのインタフェースデザイン 鈴木 栄幸／著 66-94
指示・道具・相互性 山崎 敬一／ほか著 95-117
思考の道具・学習の道具 美馬 のゆり／著 118-138
観察を組織化する道具 小池 星多／著 139-175
協同学習環境のための社会的デザイン 加藤 浩／著 176-209
現象を観察するコンテクストの再組織化による運動力学の学習 上野 直樹／著 210-238
算数言語ゲームの可視化実践 有元 典文／著 239-257

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