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近代教育思想を読みなおす
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原 聡介/[ほか]編 -- 新曜社 -- 1999.4 -- 371.2
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状態
本館
4階社会
Map
57
/371.2/ハラ/771568
1107715680
閲可 貸可 協可
-
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資料詳細
タイトル
近代教育思想を読みなおす
著者
原 聡介
/[ほか]編
出版地
東京
出版者
新曜社
出版年
1999.4
ページ数
309p
大きさ
22cm
一般件名
教育学-歴史
内容紹介
なぜ「自由と平等」の理念が「競争と差別」の現実を生むのか。ルソー前史からポスト構造主義までのテキストを手がかりに、近代教育学のパラダイムを対象化し、思想史の深みから教育学批判を問いかける。
ISBN
4-7885-0667-X
分類番号
371.2
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
近代教育思想をどう読むか
原 聡介/著
1-8
ルソーにいたるまで
原 聡介/著
9-27
文明化の過程と『エミール』
森田 伸子/著
28-45
コンディヤックにおける理性年齢と原罪の概念
上原 秀一/著
46-56
進歩と教育
坂倉 裕治/著
57-69
ペスタロッチの教育思想
鳥光 美緒子/著
70-87
ヘルバルトと近代
鈴木 晶子/著
88-104
ジョン・デューイと未完の教育改革
森田 尚人/著
105-126
シュプランガーにおける「文化教育学」のアポリア
田代 尚弘/著
127-144
合理主義の教育理論とピーターズ
宮寺 晃夫/著
145-166
問題としての「知識教育」
生田 久美子/著
167-183
教育関係の歴史的生成と再構成
田中 毎実/著
184-199
世界の区切り方を変える
矢野 智司/著
200-220
ハーバーマスと教育学
今井 康雄/著
221-237
ルーマンの教育システム論
今井 重孝/著
238-256
ポスト構造主義の教育分析
田中 智志/著
257-280
教育学批判の系譜
今井 康雄/著
281-302
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関連メディア
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